Bienvenue sur le blog de Nicolas HOUPERT et Louis PELLOT, professeurs de mathématiques.
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Cette section présente les progressions communes en classes de seconde et de 1 Générale au lycée BAZIN de Charleville-Mézières (08). Cette progression est travaillée en pédagogie inversée et propose par conséquent des capsules vidéos réalisées par des élèves et/ou prof pour chaque point de chaque chapitre.
Cette méthode de travail facilite notamment la mise en place de projets pédagogiques. Ainsi, les élèves travaillent (2016-2018) par exemple sur un projet Erasmus+, MATH3.0 sur l’histoire des mathématiques (1er prix France).
Pour appliquer le programme et acquérir les notions fondamentales en mathématiques, nous mettons en place la pédagogie inversée. Les élèves remplissent en début d’année une Autorisation de diffusion et distribuent aux parents une description de la méthode utilisée par le professeur. La mise en place de la pédagogie inversée dans la classe sera supportée par l’utilisation des smartphones et des ordinateurs portables dans le cadre du lycée 4.0. Des conseils seront donnés en début d’année pour vous aider à aborder cette nouveauté pédagogique. Les vidéos sont hébergées sur la chaine YouTube @mathematxlab (2GT et 1G) compte sur les années scolaires 2016-2019 près de 130 000 vues.
Deux questionnaires sont à compléter afin de cerner les équipements et les sensations sur les mathématiques auprès des élèves et des familles.
